Информация для родителей

Родительское собрание на тему

«Выбираем профессию»

(устный журнал)

       Цель: осмысление родителями важности проблемы профессионального выбора, овладение ими некоторыми приёмами поддержки детей в этом выборе.

       Задачи:

1. Расширение степени информированности родителей по проблеме профессионального выбора.
2. Проектирование содержания воспитательного взаимодействия родителей с детьми по профессиональному самоопределению последних.
3. Овладение приёмами воспитательного взаимодействия с детьми, обеспечивающими эффективность подготовки их профессионального выбора.

Форма проведения: устный журнал

Этап подготовки

1. Анкетирование учащихся класса.

Тест 1. «Оценка профессиональных склонностей школьников».

Тест 2. «Готов ли ты к выбору профессии?».

2. Подготовка материалов в помощь родителям.

Анкета «О талантах ребёнка: как их выявить?».

Методическая информация «Основные группы профориентационных методов».

3. Формирование содержания страниц «устного журнала»:
   1. «Если ты не Моцарт…»;
   2. «Не наступать на грабли»;
   3. «Растить способности»;
   4. «Методы профориентации».
4. Формирование «банка родительских затруднений» по проблеме профессионального выбора.
5. Цитата на доску: «Труд есть единственно доступное человеку на земле и единственное достойное его счастье» (К.Д.Ушинский).

                       Этап проведения

       Классный руководитель: Среди десятков, сотен, тысяч принимаемых человеком решений ни одно не может сравниться по своему влиянию на  судьбу с решением о том, кем стать, по какой дороге пойти. Сегодня каждый третий подросток покидает школу, не имея представления о том, какую профессию он хочет освоить. А ошибки в таком важном выборе обходятся очень дорого. Вот, например, одна из них. О ней нам поведает одна из присутствующих мам.

       Мама учащегося: У одного моего одноклассника был ну просто талант в обращении с деревом. Во-первых, он видел скрытую красоту любой коряги. Во-вторых, он мог вырезать что угодно – вазу, причудливую дверную ручку, элегантную трость. В-третьих, он всё время придумывал какие-то новые средства обработки дерева, благодаря которым древесные прожилки то превращались в загадочную карту на столешнице, то искрились, словно золото. Все мы думали, что он станет краснодеревщиком, классным плотником.

      Каково же было наше удивление, когда мы узнали, что он стал … танцовщиком. С большим трудом, не сразу ему удалось поступить в хореографическое училище. Учился тяжело, пересдавал «хвосты», ходил по пятам за педагогами. После училища пристроился в кордебалет одного театра, женился. И уже через полгода его отчислили из театра «за профнепригодность». Убийственная формулировка, но только не для него. Он относил всё на счёт «завистников». Потом не работал, мучился от безденежья, семья бедствовала. Лучшее, что у них есть в квартире – это великолепная кухня, отделанная незадачливым танцором.

       Классный руководитель: Как часто среди наших максималистов-старшеклассников встречаются упрямые гордецы, пренебрегающие тем, что им даётся легко и просто, и стремящиеся назло судьбе переломить её, чтобы овладеть иной, как ему кажется, более престижной профессией. Конечно, полная гармония встречается редко. Но все мы к ней стремимся. Ведь дисгармония, внутренний разлад, разъедает нас, делает несчастными.

       Итак, мы открываем наш устный журнал,

Буклет Уроки любви и терпения

Памятка Вместе но не вместо

Памятка для родителей ребенка с ОВЗ

Памятка Если они не знают в какую гавань держать путь

Памятка Что нужно знать родителям при выборе учебного заведения